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miércoles, 10 de agosto de 2011

EL CIRCO DE LA MARIPOSA. (completo, en español HD.avi)

CINE Y DEBATE :Te propongo que a partir de mirar esta peli, que dura solo 20 minutos, puedas hacer una mirada introspectiva y te preguntes: 
- Te has sentido, alguna vez como el personaje principal?
- Te has sentido mirado y/o observado como si fueras un fenómeno?
- Te enfrentas a limitaciones que piensas que no puedes afrontar y vencer?
- Te frustras con facilidad? O ... perseveras hasta conseguir tu objetivo?
- Qué enseñanza nos deja este personaje?
- Cómo relacionarías el título de la peli con el significado de la historia?
Apreciaría que viertan sus opiniones y sentimientos con respecto a lo que deja como mensaje el film. Seño Gri

domingo, 7 de agosto de 2011

A este juego no se juega!

Gonzalo Frasca, que se autodefine como ludólogo, es un diseñador el videojuegos que inventó 12 de Septiembre, un videojuego educativo que se puede jugar aquí.
 

En dicho videojuego, el jugador se encuentra en un pueblo de Oriente Medio plagado de terroristas y su misión es eliminarlos.

Pero , más tarde o más temprano, descubre que al intentar bombardear terroristas siempre termina matando civiles (el mal llamado “daño colateral”). El problema es que cada vez que muere un civil, sus familiares y amigos se acercan, lo lloran y se convierten en terroristas. En poco tiempo, a medida que mueren más civiles, el bombardeo sólo produce un aumento en el número de terroristas.


Este juego de contenido político fue desarrollado al iniciar EEUU y sus aliados la guerra de Irak. En este caso, las reglas del juego están pensadas para que el jugador rápidamente infiera que el bombardeo solamente produce más terrorismo. Como el bombardeo es la única herramienta de la que dispone el juego, la conclusión probable es que simplemente no se debe jugar.

Ojalá a los que hacen la guerra les gustara un poco más aprender de los videojuegos...

Si tuvieras la oportunidad de diseñar tu propio videojuego educativo ¿cómo sería?

ALIMENTANDO TECNOPOLIS

La Asociación Civil Andar, a través de su negocio social de Catering, alimenta diariamente a más de 1500 trabajadores de Tecnópolis, la Megaferia de ciencia, arte y tecnología que se desarrolla desde el pasado 14 de julio en el ex Regimiento de Villa Martelli.
El pan de cada día llega a la feria gracias a un importante trabajo que busca generar oportunidades laborales para personas con discapacidad. Con un atractivo y variado menú, el servicio de catering " Delicias ", proyecto impulsado por la Asociación Civil Andar para generar empleo para las personas con discapacidad, provee diariamente de productos alimenticios a más de 1500 personas que realizan diversas tareas en el parque temático. Estas personas reciben diariamente el almuerzo, la merienda y la cena.
Además de ofrecer el Servicio de Catering, la Organización morenense cuenta con un Stand Institucional en Tecnópolis. El mismo se encuentra ubicado en el sector " Tierra " en el sector " Emprendedores de Nuestra Tierra ". Este espacio es proporcionado por el Ministerio de Desarrollo Social de la Nación donde diferentes asociaciones civiles y pequeños emprendedores ofrecen productos a precio justo, promoviendo el consumo responsable.


Más sobre Tecnópolis

sábado, 6 de agosto de 2011

FLORENCIO MOLINA CAMPOS EN 3D

Les gustó lo que vieron....... ?  Sabían que pueden conocer su obra en el Museo Florencio Molina Campos, lugar que fue su residencia, en Moreno? Les acerco la dirección: Florencio Molina Campos y Av. Victorica. Moreno. Buenos Aires.
Y como el arte es movimiento les propongo disfrutar del siguiente video, con animación en 3D, tecnología tan apreciada entre ustedes jóvenes y una nueva forma de acercarse al arte y valorar a nuestros pintores argentinos, que tan bien nos representan con sus obras alrededor del mundo. Como tarea les propongo.
* Buscar su biografía.
* Investigar si es un artista contemporáneo.
* Buscar y enumerar al menos seis ( 6 ) de sus obras más conocidas.
* Investigar para qué famoso productor cinematográfico infantil, fue tentado para trabajar con él. Ayudita!!!!
Si no viste alguna de sus pelìculas infantiles tan famosas........NO TE LO PUEDO CREER!!!

Un poco más sobre Molina Campos

FLORENCIO MOLINA CAMPOS. PINTOR ARGENTINO

Desde mi ciudad, Moreno, deseo compartir con ustedes la obra de este pintor internacionalmente conocido y respetado, que retrató como nadie y desde una mirada caricaturesca al gaucho, al caballo y al folklore argentino. Con ustedes, FLORENCIO MOLINA CAMPOS. Más sobre Molina Campos

viernes, 5 de agosto de 2011

" UN LUGAR DONDE PODES MIRAR DIFERENTE "

Los invito en esta ocasión a conocer un taller integral de Arte en todas sus manifestaciones, especialmente dirigido a nuestros jóvenes con necesidades educativas especiales. A través del video, ustedes apreciarán cuántas competencias para vivir insertos en nuestra sociedad, adquieren ellos y cuán felices se sienten en los diferentes talleres de: cocina, arte, radio, murga, taller audiovisual, computación, expresión física y plástica, tenis, etc.
" Un verdadero espacio de estimulación y recreación que promueveun desarrollo integral y social de sus potencialidades "..................con ustedes................

" TALLER ESPECIAL CALIDOSCOPIO". ( Villa Luzuriaga), Buenos Aires

CASCOS VERDES. UNA MIRADA DISTINTA SOBRE LA DISCAPACIDAD

¿ Conoces las actividades que llevan a cabo " CASCOS VERDES "? ¿Quiénes son ? ¿Quién los apadrina ? Sabías que los jóvenes con necesidades especiales pueden acceder a un estudio universitario y así darle un sentido pleno a su vida ? En el siguiente video, podrás observar con cuánto entusiasmo este grupo de jóvenes explican cómo llegan a formarse como Educadores Ambientales. Luego de verlo, compartan sus impresiones con su docente, e intercambien opiniones acerca de cómo ustedes, desde su lugar, también pueden colaborar con las escuelas especiales de su zona y hasta incluso compartir actividades recreativas o artísticas con los Talleres protegidos y/o Centros de formación Profesional, donde los alumnos, mayores de 18 años, con necesidades especiales asisten.

¿Mi propio espejo?



Muchas veces voy caminando por mi barrio y encuentro que la mayor parte de las chicas que veo se visten de una manera muy similar y hasta se peinan de la misma manera: con el cabello atado y lleno de hebillitas. Yo, que nunca le hice caso a mi mamá cuando me decía: “vestite mejor”, me hago la siguiente pregunta: ¿por qué todas las chicas parecen salidas de la misma boutique o peluquería? ¿de dónde sacan el peinarse o vestirse casi iguales?
Si uno revisa álbumes de fotos familiares, y sobre todo de las fiestas, también podrá darse cuenta de que en otras épocas pasaba los mismos, aunque los gustos cambiaron un poco.
Hubo épocas en las que las chicas preferían el pelo enrulado, o los varones el pelo largo, o con gomina, o batido o con jopo. ¿quién dice que tenemos que ponernos o como tenemos que peinarnos?
Se me ocurren muchas hipótesis:
  • -          La gente ve la tele y se copia de lo que ve
  • -          La gente ve las revistas y quiere parecerse a las personas que admira
  • -          La gente sale por el barrio y compra lo que encuentra
  • -          La gente carece de personalidad y se conforma con lo que hay
  • -          La gente tiene contacto secreto con ovnis que los hacen vestirse de esa manera
  • -          La gente no se quiere a si misma y consume cosas que no tienen sentido

Podríamos pensar que la gente simplemente gusta de estar a la moda. Pero si uno se fija en un kiosco de revistas, vamos a encontrar que hay muchas modas, y no en todos los rincones del país se usa la misma moda.
Y se me vuelven a ocurrir otras preguntas:
  • -          ¿quién diseña la moda?
  • -          ¿Para quién se piensa la moda?
  • -          A la hora de los talles ¿se piensa en todos los talles?
  • -          La gente que diseña las modas ¿usa lo que diseña?
  • -          La gente ¿sabe quien diseña la moda?
  • -          ¿Dónde se puede ver lo que está de moda?


Para estas preguntas no tengo respuestas, sino más preguntas

 ¿Cuál es tu hipótesis?

Primer Pintor Argentino


No podemos empezar a hablar de arte en Argentina, sin primero remitirnos a la pregunta… ¿Quién fue el primer pintor argentino?
Para hacerlo, diremos que la historia argentina comienza en 1810. Para ese entonces, los artistas que se encontraban en las metrópolis o en los pueblos, eran de origen extranjeros. Se dedicaban a retratar a las personas que pagaran por su retrato, o por encargos oficiales, o también retrataban escenas de la vida cotidiana de la ciudad y los pueblos. Mucha de estas obras se conservan en museos como archivos visuales de la época. Si había algún gaucho o indio pintor, no nos enteramos, dado que no ha llegado ninguna obra documentada hasta nuestro tiempo. La situación de los indios o gauchos no era dichosa, y si alguno trabajaba como artista o artesano, lo hacía dentro de alguna comunidad religiosa, perdiéndose en el anonimato. A ningún indio se lo dejaba practicar el arte de su propia cultura. Si lo hacía, era a escondidas de las miradas criollas o españolas.
Y aquí viene el dilema. A la hora de señalar al primero que incursionó en tan noble oficio de pintor se abre en dos caminos la discusión. Una tiende a señalar cronológicamente según la fecha de las obras, y el otro, negando la cronología, establece su criterio según la formación estilística del artista.
Para aclarar el asunto, hablaremos brevemente de quién se trata la cuestión.

Primeros pintores Argentinos
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Carlos Morel, nacido en 1813 en el seno de una familia numerosa y de buen pasar, estudia en Buenos Aires con diferentes maestros, teniendo buenas calificaciones, se consagra como el mejor pintor y litógrafo de su época. Sus trabajos, quizás influenciados por la época rosista, marcan un comienzo en el arte nacional. Es el primer pintor, según algunos autores, aunque cronológicamente le antecede un salteño del que se sabe mucho menos: Tomás Cabrera. Morel es el único nativo de su generación, que, hasta 1940, llega a consagrarse como pintor. Algún tipo de problema de salud, lo aleja de esta posición. El ignorar el lugar que ocupa, suele venir de la mano con la posición ideológica que dominó y de alguna manera sigue generando normas, que es la de pensar que todo lo que viene de afuera es mejor, que lo nuestro no tiene ningún valor. Por lo tato, muchos autores lo consideran carente de un estilo, de un criterio compositivo, dado que no estudió en Europa.
Sin embargo, Prilidiano Pueyrredón, (1823-1870) no sólo goza en algunos libros de historia, como el primer pintor argentino, sino que su estilo se asemeja mucho más al de sus contemporáneos europeos. Quizás porque parte de su vida la pasó allí, lo cierto es que para cuando Morel dejó de ser un personaje ilustre en la sociedad porteña, Pueyrredón ocupó el lugar vacío que deja su antecesor. Además de tener los medios y de viajar por el mundo extranjero, Prilidiano goza de un apellido de renombre para la época, es hijo único de Juan Martín de Pueyrredón, quien participó de las gestas por la independencia y ocupó cargos de gobierno.
Más allá de las biografías incompletas y subjetivas de esta nota, cualquiera puede observar en algún libro de historia del arte argentino, el espacio que ocupan los dos pintores. Al compararlos resulta notorio, como el segundo tiene más relevancia e importancia, no sólo por su trabajo, sino porque nos lleva a pensar que podemos ser iguales a los europeos. Este dilema aún rige en nuestro arte nacional: para un artista no hay mejor consagración hoy en día que ser reconocido en los ámbitos internacionales que por sus pares coterráneos.
Lamentablemente, en este sentido, 200 años de historia parecen no haber cambiado mucho.
A continuación dejo unas preguntas para contestar…
¿te parece viable la opinión de la nota? ¿por qué?
¿Coconés algún caso de otro pintor que primero sea reconocido en el extranjero y después en su patria? ¿O al revés?
Fuentes consultadas: Arte Argentino, Jorge López Anaya, Emecé Editores, Bs As,2005
Pintura Argentina, Autores Varios, Banco Velox, Bs As, 2001

jueves, 4 de agosto de 2011

SINDROME DE DOWN. INTEGRAR A PERSONAS CON NECESIDADES ESPECIALES

¿ COMO NOS SENTIMOS FRENTE A LA DISCAPACIDAD? ¿ QUE SENTIRIAS SI LLEGARA A TU ESCUELA UN NIÑO CON SINDROME DE DOWN ? ¿SABIAS QUE LOS NIÑOS DOWN PUEDEN SER INTEGRADOS A ESCUELAS COMUNES? Y QUE TAMBIEN PUEDEN SER INTEGRADOS A TRABAJOS CONVENCIONALES???
TENDRIAS EMPATIA CON ELLOS? 
HAGAMOS UNA MIRADA DESACOSTUMBRADA SOBRE ELLOS!!!